SEANCE DE REFLEXION SUR LES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Formation créée le 08/11/2022. Dernière mise à jour le 09/05/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation
La réflexion sur la pratique professionnelle constitue un mode de formation continue qui renforce les connaissances, les compétences et les attitudes nécessaires au travail. Elle encourage le développement de nouvelles compétences et l'adoption d'une approche réflexive, à la fois individuelle et collective. Cette réflexion s'inscrit dans un cadre formel de travail et mobilise les acteurs autour des objectifs de l'établissement. Les séances de réflexion sur la pratique professionnelle sont organisées en différentes étapes qui favorisent l'élaboration de la démarche réflexive et la proposition de solutions concrètes.
Objectifs de la formation
- Pour le professionnel - Savoir se situer dans la relation à l’Autre - Identifier les enjeux interpersonnels - Savoir adopter les techniques de communication bienveillante en exprimant ses besoins et attentes
- Pour l’équipe - Savoir se situer dans l’organisation du travail - Identifier les enjeux du travail d’équipe - Identifier les postures professionnelles favorisant une dynamique d’équipe constructive - Identifier les outils professionnels favorisant le travail d’équipe
- Pour l’institution - Développer des modalités de communication efficientes - Fédérer l’équipe autour de pratiques communes, du projet d’établissement
Profil des bénéficiaires
- Parcours adapté à tout professionnel de la petite enfance, débutant ou intermédiaire
- Aucun
Contenu de la formation
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La phase de cadrage
- Introduction de la séance
- Enonciation des règles de la séance : démarche éthique et bienveillante
- Météo du jour
- - Rappel des phases constitutives de la séance
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La phase d’exposition
- Exposition factuelle de la situation problème
- Description des sentiments émergeants de la situation problème pour le participant
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La phase d’exploration et de clarification
- Temps de questionnements menés par le groupe afin d’affiner la compréhension de la situation exposée.
- Chaque participant au groupe est mobilisé dans cette phase
- L’animateur reformule à cette étape les éléments de compréhension exposés par le groupe
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La phase d’élaboration
- Formulation d’hypothèses par le groupe
- Elaboration d’une analyse co-construite collectivement
- - Etayage de la situation en alliant éléments théoriques et pratiques sur la thématique donnée, portant sur les trois niveaux d’intervention : l’individu, le groupe, l’institution
- - Formulation des pistes d’actions
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La phase de retour d’expérience
- Echange autour de la situation à partir des nouveaux éclairages apportés par le groupe
- Identification des sentiments, émotions, questionnements mobilisés par le participant
- Restitution des éléments de décision
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La phase de synthèse
- Rappel de la situation problème
- Exposition de la démarche réflexive réalisée par le groupe : mise en lumière des enjeux interpersonnels et groupaux
- Enonciation des pistes d’actions évoquées par le groupe
- Formulation des ressources interpersonnelles et groupale en terme de savoir, savoir-faire, savoir-être, valeurs professionnelles
L'organisme de formation "Les experts de la petite enfance" crée en 2020 spécialisé dans le secteur de la petite enfance représenté par Laurence LAW DUNE.
- Emargement
- Questions orales
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation