GROUPE D'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
6 heures (3 jours)Accessibilité
OuiGROUPE D'ANALYSE DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES
L’analyse des pratiques professionnelles est un mode de formation continu permettant de consolider ses savoirs, savoir-faire et son savoir-être. Elle vise le développement de nouvelles compétences et l’acquisition d’une démarche réflexive dans sa dimension individuelle et collective. L’analyse des pratiques professionnelles s’inscrit dans un cadre formalisé de travail et favorise la mobilisation des acteurs autour du projet de l’établissement. Les séances d’analyse de la pratique sont structurées en différentes phases permettant l’élaboration de la démarche réflexive et l’émergence de pistes d’actions.
Objectifs de la formation
- Pour le professionnel - Savoir se situer dans la relation à l’Autre - Identifier les enjeux interpersonnels - Savoir adopter les techniques de communication bienveillante en exprimant ses besoins et attentes
- Pour l’équipe - Savoir se situer dans l’organisation du travail - Identifier les enjeux du travail d’équipe - Identifier les postures professionnelles favorisant une dynamique d’équipe constructive - Identifier les outils professionnels favorisant le travail d’équipe
- Pour l’institution - Développer des modalités de communication efficientes - Fédérer l’équipe autour de pratiques communes, du projet d’établissement
Profil des bénéficiaires
- Parcours adapté à tout professionnel de la petite enfance, débutant ou intermédiaire
- Aucun
Contenu de la formation
La phase de cadrage
- Introduction de la séance
- Enonciation des règles de la séance : démarche éthique et bienveillante
- Météo du jour
- - Rappel des phases constitutives de la séance
La phase d’exposition
- Exposition factuelle de la situation problème
- Description des sentiments émergeants de la situation problème pour le participant
La phase d’exploration et de clarification
- Temps de questionnements menés par le groupe afin d’affiner la compréhension de la situation exposée.
- Chaque participant au groupe est mobilisé dans cette phase
- L’animateur reformule à cette étape les éléments de compréhension exposés par le groupe
La phase d’élaboration
- Formulation d’hypothèses par le groupe
- Elaboration d’une analyse co-construite collectivement
- - Etayage de la situation en alliant éléments théoriques et pratiques sur la thématique donnée, portant sur les trois niveaux d’intervention : l’individu, le groupe, l’institution
- - Formulation des pistes d’actions
La phase de retour d’expérience
- Echange autour de la situation à partir des nouveaux éclairages apportés par le groupe
- Identification des sentiments, émotions, questionnements mobilisés par le participant
- Restitution des éléments de décision
La phase de synthèse
- Rappel de la situation problème
- Exposition de la démarche réflexive réalisée par le groupe : mise en lumière des enjeux interpersonnels et groupaux
- Enonciation des pistes d’actions évoquées par le groupe
- Formulation des ressources interpersonnelles et groupale en terme de savoir, savoir-faire, savoir-être, valeurs professionnelles
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Emargement
- Questions orales
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Délai d'accès
Accessibilité
Les Experts de la Petite Enfance mettent tout en œuvre pour favoriser l’accueil des personnes en situation de handicap. Si votre parcours nécessite un aménagement merci de prendre attache avec notre référent handicap Laurence LAW DUNE expertsdelapetiteenfance@gmail.com