DEPISTAGE DE TROUBLES DE L'ENFANT DE 0 A 18 MOIS
Formation créée le 14/11/2022. Dernière mise à jour le 19/06/2023.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Type de formation
PrésentielDurée de formation
14 heures (2 jours)Accessibilité
OuiDEPISTAGE DE TROUBLES DE L'ENFANT DE 0 A 18 MOIS
La détection précoce des troubles envahissants du développement chez l’enfant est aujourd’hui un enjeu majeur pour une prise en charge le plus tôt possible et ainsi minimiser leur retentissement dans la vie de l’enfant
Objectifs de la formation
- Acquérir des repères de développement sensori-moteur normal du jeune enfant et repérer l’influence de l’environnement dans le développement de l’enfant
- Repérer les signes précoces évoquant un trouble du développement sensori-moteur et apprécier leur retentissement sur la construction de l’enfant
- Découvrir des méthodes et outils d’observation du jeune enfant pour mieux repérer les signes évocateurs d’un trouble du développement
- Repérer les signes de l’interaction et leur retentissement sur le développement de l’enfant
- Se donner un socle de connaissances sur l’autisme et les troubles envahissants du développement
- S’approprier des outils et échelles de repérage des troubles
- Découvrir les méthodes de prise en charge existante pour mieux conseiller, accompagner et orienter les parents
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Parcours adapté à tout professionnel de la petite enfance, débutant ou intermédiaire
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
Le développement du jeune enfant : selon une approche psychomotrice (A. Coeman), dans une qualité de soin (Pikler-Loczy), et selon le développement sensori-moteur d’A. Bullinger.
Les interactions précoces et les mises en forme du bébé : les effets de l’environnement affectif, corporel, sensoriel et du matériel de puériculture sur le développement du jeune enfant.
Les troubles sensori-moteurs et leur retentissement sur le développement psychoaffectif, cognitif et corporel : troubles de la vigilance, troubles du contact et de la relation, troubles de la sphère orale, troubles de l’organisation spatiale, …
Méthodologies d’observation du jeune enfant : Bilan de Brazelton pour le nouveau-né et ses parents, approche sensori-motrice d’André Bullinger, l’observation selon Pikler-Loczy.
Les troubles des interactions mère-nourrisson, les interactions à risque et leur retentissement
Représentation de l’autisme et du TED : Historique et fréquence dans la population générale, définition et différence entre TED, autisme, retrait relationnel précoce, dépression du nourrisson
La prise en charge méthode comportementale et les spécificités de la communication : Evaluation du niveau de communication par le test Comvoor, le PECS : un mode de communication adapté, la sécurisation de l’environnement de l’enfant TED
Les modalités d’entrée en relation avec l’enfant TED
Le contrôle des comportements négatifs
Équipe pédagogique
L'organisme de formation "Les experts de la petite enfance" crée en 2020 spécialisé dans le secteur de la petite enfance représenté par Laurence LAW DUNE.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles de présence
- Questions orales
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction: en cours de calcul
Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Les Experts de la Petite Enfance mettent tout en œuvre pour favoriser l’accueil des personnes en situation de handicap. Si votre parcours nécessite un aménagement merci de prendre attache avec notre référent handicap Laurence LAW DUNE expertsdelapetiteenfance@gmail.com