LA GESTION DES EMOTIONS CHEZ L'ENFANT
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Formation créée le 03/11/2022. Dernière mise à jour le 19/06/2023.
Version du programme : 1
Programme de la formation
Savoir reconnaître les émotions, les identifier, les accepter, les exprimer, les utiliser est essentiel pour réussir notre vie professionnelle et c’est dès le plus jeune âge qu’il est important de s’en occuper
Objectifs de la formation
- Comprendre le mécanisme des émotions
- Comprendre la gestion des émotions par l’adulte
- Apprendre à gérer collectivement les émotions
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Parcours adapté à tout professionnel de la petite enfance, débutant ou intermédiaire
Prérequis
- Aucun
Contenu de la formation
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Comprendre le mécanisme des émotions dans le développement de l’enfant
- Rappel sur le développement du tout-petit : Rappel des 5 sphères de développement de l’enfant et de leur intrication Rappel des principes de l’attachement et des différents styles d’attachement La place centrale du corps comme organe de relation et de communication
- Concept de base à connaître sur les émotions : Définition des émotions de base Quelques notions simples en neurosciences sur les émotions et le cerveau immature (Damasio) = de l’importance du corps, de l’empathie et de la bienveillance. Quelques notions simples du point de vue bio psychosocial des émotions : émotions et culture, émotions et éducation, … La fonction des émotions : leur utilité à un « travail intérieur » et leur rôle de communication Les manifestations corporelles des émotions : réactions neurovégétatives, modifications toniques, gestuelles, pleurs… Le comportement émotionnel chez l’enfant, par tranche d’âge
- Comment aider les enfants à gérer leurs émotions : Distinguer émotion et comportement : l’approche picklérienne de la gestion des émotions de l’enfant Attitude : bienveillance, empathie et réciprocité, accueillir les émotions et leur décharge (mais ne pas tout accepter), être un allié, donner du sens, mettre en mots, faire la médiation. Eviter les formulations négatives Cadre de la crèche : contenant, structurant, rassurant. Activités possibles pour les enfants : coussins émotionnels, bouteilles émotionnelles, temps calmes, jeux de mimes, faire parler les peluches, dessins, arc en ciel des émotions, la malle des émotions…
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Comprendre la gestion des émotions par l’adulte
- Les émotions chez l’adulte : Les enfants : de grands pourvoyeurs d’émotions pour les adultes (le plus souvent positives, parfois vécues comme négatives) Les compétences émotionnelles, l’intelligence émotionnelle, la résonance émotionnelle chez l’adulte, les différents profils de personnalité en rapport avec les émotions. Le rapport aux émotions chez l’adulte : lien de pensée/émotion, stress et émotions… 4 étapes : apprendre à identifier ses émotions, les accepter, les mettre en mots pour soi, les partager à l’autre
- Les processus à l’oeuvre chez l’adulte en crèche : Processus à l’œuvre chez les parents Processus à l’œuvre chez les professionnels. Les mécanismes de défense et les risques (burn-out, turn-over, mise à distance et indifférence aux enfants…) Travail personnel : identifier les émotions principales vécues à titre personnel dans la crèche, les obstacles rencontrés en rapport, les solutions trouvées ou à expérimenter.
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Apprendre à gérer collectivement les émotions
- L’enjeu : Déployer les conditions collectives qui permettent l’élaboration de la relation affective et son inscription dans un cadre professionnel. Mots-clefs : stabilité du groupe (solidité, appui), neutralité (prise de recul, non jugement, absence de prise de parti), réciprocité (soutien, échanges, co-construction).
- Comment s’aider et s’entre-aider à gérer ses émotions d’adultes dans la crèche : Temps réguliers en équipe de méditation avant les réunions et/ou dans la journée Temps réguliers en équipe d’observations partagées ? Écriture d’une « charte des émotions » commune à tous les professionnels ? Etc…
Équipe pédagogique
L'organisme de formation "Les experts de la petite enfance" crée en 2020 spécialisé dans le secteur de la petite enfance représenté par Laurence LAW DUNE.
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Emargement
- Questions orales
- Mises en situation
- Formulaires d'évaluation de la formation
- Certificat de réalisation de l’action de formation
Ressources techniques et pédagogiques
- Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation
- Documents supports de formation projetés
- Exposés théoriques
- Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation
Qualité et satisfaction
Taux de satisfaction : 95%
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Délai d'accès
4 semaines
Accessibilité
Les Experts de la Petite Enfance mettent tout en œuvre pour favoriser l’accueil des personnes en situation de handicap.
Si votre parcours nécessite un aménagement merci de prendre attache avec notre référent handicap Laurence LAW DUNE expertsdelapetiteenfance@gmail.com